2021年10月21日，国内首个聚焦儿童脑成像研究机构-华东师范大学儿童脑成像中心正式揭牌，同时揭牌的还有“上海脑科学与类脑研究中心华东师范大学脑智发育平台”和“华东师范大学上海纽约大学脑成像中心”。2021年4月7日，由国家儿童医学中心-上海交通大学附属儿童医学中心与强脑科技（BrainCo）脑机接口便携式神经反馈系统训练联合研究项目启动仪式在上海举行。
根据中国教育协会公布的最新“多动症儿童调查”显示，中国约有3000万儿童存在多动、注意力不集中、学习障碍等问题行为，其中1461万至1979万个孩子患有注意缺陷多动障碍。此外，自闭症、语言障碍、睡眠障碍等神经发育障碍的发病率也居高不下，严重影响了中国儿童的脑智健康。
上海儿童医学中心发育行为科主任章依文指出：“针对神经发育障碍疾病，目前最常见的治疗方法是在病症出现的早期，对孩子进行干预治疗，但目前在临床上的技术有很大的局限性。而强脑科技在脑机接口神经反馈系统训练技术上的提升，使得这类疾病的诊疗无论是在便携性，精准性还是及时性方面都得到了优化。
强脑科技创始人兼CEO韩璧丞表示：“本次与国家医学中心-上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心合作的项目，将采用强脑科技自主研发的便携式脑机接口设备建立儿童行为发育的评估和诊疗干预新体系。”同年七月健康中国2021 思南峰会上，强脑科技发布startkids开星果社交与注意力康复系统，是一款采用了脑神经反馈训练技术的自闭症干预产品。目前此技术已经在与中国康复研究中心、国家孤独症康复研究中心和多家医院机构进行了联合研发和临床测试，已积累了一些早期干预的成功案例。
据悉，华东师范大学儿童脑成像中心将运用多模态神经影像技术探索儿童脑发育，认知发展及其个体差异，并与国内外顶级科研机构合作，探索理论与方法层面的创新。
“因材施教”的教育理念，或将因为脑科学研究的进步真正成为现实。华东师大脑科学与教育创新研究院常务副院长林龙年表示，通过长期对儿童脑成像的观察和分析可见，后天教育导致他们的大脑发生了结构性的变化，其实这就是重新塑造大脑的过程。孩子在发育过程中的可塑性相当强，除了先天遗传基因的影响，教育和环境起着非常重要的作用。未来，如果以脑科学的发展规律创新教育方式，将更大程度上实现个性化教育。不过，这方面的研究应用于教育实践仍然有很长的路要走。林龙年直言，目前科学家对人类大脑发展的基本规律仍不清楚，儿童脑智发育和教育间的科学规律也需要更长时间的研究来证实。多位与会专家指出，研究过程中，大数据收集非常必要。但脑科学研究的目的不只是收集数据，更重要的是数据的质量及怎样分析利用。因此，数据收集应该是问题导向，比如儿童脑智研究中发现的一些现象，可能推动脑科学与教育、人工智能等领域的融合发展。
少年强则国强，在脑机接口领域，从小关注少年，幼儿的发展。从病理方向上如多动症，自闭症等心理疾病上给出相应的解决方案，在儿童教育方向上也是做出巨大的努力，成立脑成像中心等手段，从而更好的分析儿童的心理状况。使得儿童能够选择自己合适的道路，通过各种手段，做到真正的英才施教，北大心理学博士说过，如果是花，就不能按树的方式去培养，如果是树，就不能按着花一样来呵护。如何确定孩子是花还是树，脑机接口从心理和脑成像等技术手段可以辅助分析儿童的心理状况，给出儿童的兴趣，从而培养各种人才，做到真正的因材施教。
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